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| 高中数学教学中概念形成情境创设的探讨 | |
| 作者姓名： | 潘超 |
| 作者单位： | 内江师范学院,数学与信息科学学院,四川,内江,641112 |
| 基金项目： | 四川省教育发展研究中心项目 |
| 摘 要： | 高中数学概念教学中，教师创设科学合理的“概念形成情境”对高中学生数学概念形成非常有利。概念形成情境创设，一是“逼近思想”的运用；二是“温故知新”的类比探究；三是采用现实模型；四是通过数学实验。 |
| 关 键 词： | 高中数学 概念教学 概念形成情境 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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