试谈高职数学课堂教学设计 |
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引用本文: | 那爱莲.试谈高职数学课堂教学设计[J].辽宁经济职业技术学院学报,2004(1):48-49. |
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作者姓名: | 那爱莲 |
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作者单位: | 盘锦职业技术学院 辽宁 |
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摘 要: | 高职数学课堂教学设计是立足于培养具有综合职业能力和素质的应用型人才。在教学中,教师应从不同的课型出发,针对数学知识内容理解的多角度、数学学习者情况的多样化,将“教材的学术形态转化为教育形态”的教学设计是百花齐放、绚丽多彩的局面。本文从认知建构观角度提出了高职数学课堂教学设计原则和从数学知识学习过程视角归纳的六类设计,调动学生学习的积极性,以培养和提高学生的各种能力。
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关 键 词: | 高等职业教学 数学教学 课堂教学 教学设计 人才培养 教学质量 教师素质 |
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