新文科背景下高校专业会计硕士人才培养创新与实践

在新文科背景下，高校专业会计硕士（简称MPAcc）的人才培养目标和培养方式亟需转型与升级。目前高校MPAcc人才培养中普遍存在“德”与“业”不能并进、“创”与“新”不能协同、“知”与“行”不能统一、“思”与“行”不能致远等问题。文章以地方财经高校为例，探索新文科背景下MPAcc人才培养中的创新实践，提出高校应从提升思政教育比重、加强培养模式创新、强化实践教育、提升“国际化”水平等方面提升MPAcc人才培养质量。