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| 建立长期激励机制，提升中青年教师专业水平与教学能力的研究 | |
| 引用本文： | 姜波,张树军,耿春明.建立长期激励机制，提升中青年教师专业水平与教学能力的研究[J].理论观察,2015(6). |
| 作者姓名： | 姜波 张树军 耿春明 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔大学,黑龙江 齐齐哈尔,161006 |
| 基金项目： | 黑龙江高等学校教改工程项目《建立长效激励机制，提升中青年教师专业水平和教学能力的研究与实践》的研究成果，项目编号JG2012010691。 |
| 摘 要： | 提升中青年教师专业水平与教学能力不仅关系到高校教学质量和人才培养质量，也是建设高等教育强国的基本要求。建设一支师德高尚、素质过硬、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍显得尤为重要，建立长效激励机制，采取各种措施，激发广大教师的自身潜能，是摆在我们面前亟需解决的课题。 |
| 关 键 词： | 激励机制 中青年教师 专业水平 教学能力 |
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