改革审计教材 培养审计新人

我国现行的审计学教材分为两类 :一类是以国家审计为主要内容 ,这以２０世纪８０年代中期到９０年代中期出版的审计学教材为代表。这段时间仍然强调“以国家审计为主体、以民间审计为补充、以内部审计为基础”的审计模式 ,审计学教材充分体现了国家审计的特色。另一类是以民间审计为主要内容 ,这以９０年代中后期出版的一些较主流的审计学教材为代表。这段时间 ,民间审计在证券业审计、国有企业审计等业务拓展的刺激下 ,以及在政府的强力支持下 ,得到了长足的发展 ,报考注册会计师资格已成为一种时尚。在这种背景下 ,审计学教程转而以民间审计作为其主体内容。这给人一种与西方国家审计学教材接轨的感觉 ,但实际情况是 ,因体制、文化、法律以及其他方面的差异 ,“西化”的教材无论对大学教学还是专业培训 ,效果均不甚理想。我们有必要对原有的审计学教材进行以下改革。１．坚持通用性原则。审计的类型按审计主体可分为国家审计、民间审计和内部审计 ;按审计客体可分为工业审计、商业审计、基建审计和财政审计等。按审计类型编写的教材 ,可以充分考虑各类审计的特点 ,但作为一般学生学习使用的资料 ,却有很大的局限性。由于关于国家审计的教材一般重点陈述合法性审计 ...