构建学习型高职院校实施机制研究--以扬州工业职业技术学院为例 |
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引用本文: | 田歌亮,牛刚.构建学习型高职院校实施机制研究--以扬州工业职业技术学院为例[J].改革与开放,2015(4):94-96. |
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作者姓名: | 田歌亮 牛刚 |
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作者单位: | 1. 扬州工业职业技术学院学工处 2. 扬州大学商学院 |
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摘 要: | 高职教育是现代教育的重要组成部分,是工业化、现代化和生产社会化的重要支柱,为经济社会发展提供了人才支撑。高职教育经过近十多年的蓬勃发展,陷入了一个怪圈。虽然高职院校的数量和规模不断扩大,但是我国仍然缺乏服务于生产一线的高级技能型人才,这些现象表明高职院校的学习效率未能充分释放。高职院校如果教学质量不提高,管理模式不改变,将会面临淘汰出局的可能。构建学习型高职院校可以有效地解决高职院校发展瓶颈,可以提高高职院校核心竞争力。本文借鉴各种学习型组织建设的现有成果,针对当前高职院校的特点,结合扬工院实际,归纳出构建学习型高职院校的实施机制,为构建学习型高职院校提供了理论依据和经验指导。
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关 键 词: | 学习型 高职院校 机制 |
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