浅谈初中地理教学中的情感教育 |
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引用本文: | 张艳军.浅谈初中地理教学中的情感教育[J].魅力中国,2014(26):107-107. |
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作者姓名: | 张艳军 |
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作者单位: | 河北省定兴县教育局教研室,河北定兴,072650 |
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摘 要: | 教学,既有老师的教又有学生的学。教学过程是师生之间的一种双向流动过程。古人云:“亲其师,信其道。”情感教育被认为是“传道、授业、解惑”的纽带,在地理课堂教学过程中,以情动人,以趣激情,师生关系融洽,学生精神放松,则能有效地调动学生探讨问题的热情和积极性,对培养学生的爱国主义思想教育尤为重要。
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关 键 词: | 初中地理教学 情感教育 爱国主义思想教育 课堂教学过程 师生关系 双向流动 以情动人 学生 |
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