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利用情感因素,构建有效的师生互动
引用本文:
李巧梅.利用情感因素,构建有效的师生互动[J].魅力中国,2009(20).
作者姓名:
李巧梅
作者单位:
山东省平度市第二中学
摘 要:
一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的基本前提. 1.教师的角色定位问题 长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者.为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号,他们璎听从教师的指令.允许做什么,不允许做什么.
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