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分类号
杂志ISSN号
如何优化小学美术课堂教学
作者姓名:
孙晓爱
作者单位:
内蒙古锡盟乌拉盖管理区第一小学,内蒙古乌拉盖管理区026321
摘 要:
在美术课堂教学中,应强化学生的主体意识,教师不仅要教学生“学会”知识技能,更重要的是让学生“会学”知识技能,教师要借助一定的审美媒介。巧置适宜的学习场景,为学生架起学习知识和积极思维的桥梁,来促使学生多方面心理功能的协调,以达到塑造审美心灵,培养审美情操的目的。
关 键 词:
小学美术
课堂教学
优化
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