影响计量经济学学习效果的原因分析 |
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引用本文: | 王森.影响计量经济学学习效果的原因分析[J].生产力研究,2005(7):85-86. |
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作者姓名: | 王森 |
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作者单位: | 东北财经大学,津桥商学院,辽宁,大连,116600 |
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摘 要: | 计量经济学在经济学中居于最重要的地位,并作为经济学科的核心课程之一,其重要性越来越得到重视和认可。相对于其他经济学课程来讲,由于高等数学知识的使用比较多,计量经济学的学习难度相对较大,本文拟结合教学经验,从影响计量经济学学习效果的课时安排、教材选用、数学与统计学基础知识、建立计量经济学模型的方法和理论以及数据的关系等方面进行了深入分析,并提出了相应提高学习效果的教学建议。
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关 键 词: | 计量经济学 效果分析 数据 理论 |
文章编号: | 1004-2768(2005)07-0085-02 |
收稿时间: | 2004-09-16 |
修稿时间: | 2004年9月16日 |
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