职业教育教师专业化发展的误区与思路 |
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引用本文: | 李俊梅.职业教育教师专业化发展的误区与思路[J].品牌,2010(12). |
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作者姓名: | 李俊梅 |
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作者单位: | 河南师范大学外国语学院旅游系; |
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摘 要: | 职业教育教师专业化具有重要的理论价值和现实意义。职业教育教师专业化发展过程中,个体发展与组织发展、发展的动力、专业化发展实现的途径等问题是其关键。通过对这些问题进行思考,并找出职业教育教师专业化发展在这几个方面中存在的误区,进而探讨了解决问题的可能思路,以期能促进我国职业教育教师专业化发展和职业技术教育的发展。
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关 键 词: | 职业教育教师专业化 动力 学习 组织专业化 |
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