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| 浅谈如何在中学数学教学中实践“有效教学” | |
| 引用本文： | 汤友仁.浅谈如何在中学数学教学中实践“有效教学”[J].魅力中国,2010(8X):130-130. |
| 作者姓名： | 汤友仁 |
| 作者单位： | 河南淮滨县第一中学 |
| 摘 要： | <正>《基础教育课程改革纲要》(试行)的目标之一,就是改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。"有效教学"的目 |
| 关 键 词： | 中学数学教学 机械训练 教学观 课改精神 切线长 情绪高涨 集体备课 相似三角形 霍姆林斯基 三角形 |
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