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| “三算”实验与电化教学 | |
| 引用本文： | 李艳华.“三算”实验与电化教学[J].内蒙古财会,1992(8):44-44. |
| 作者姓名： | 李艳华 |
| 作者单位： | 哲盟实验小学 |
| 摘 要： | “三算”这项实验，因为口、珠、笔的结合，手指的灵巧运动，活跃大脑思维，增添课堂气氛，符合儿童身心特点，使学生在游戏式的教学中学到更多的知识。同时，对小学阶段思维能力和计算能力的培养带来很大的好处。如果把电化教学引进课堂，教学效果会更佳。 |
| 关 键 词： | 电化教学 教学中 小学阶段 身心特点 课堂 教学效果 学生 实验 大脑 手指 |
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