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| 二语词汇习得策略在大学英语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 李金红,舒颖.二语词汇习得策略在大学英语教学中的运用[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2010,7(9):180-181. |
| 作者姓名： | 李金红 舒颖 |
| 作者单位： | 1. 武汉工程大学,外语学院,湖北,武汉,430205 2. 中南财经政法大学,外语学院,湖北,武汉430074 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅人文社会科学研究项目青年项目"情感因素对外语学习影响的实证研究"阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 词汇是学习外语的一个重要环节,也是外语教学的一个重点。本研究探讨了主要的几种词汇习得策略并运用到学生的学习过程中,探索其有效性。实验研究表明这些词汇习得策略对学生的学习兴趣有促进作用,并且促进了学生的词汇认知策略和元认知策略。 |
| 关 键 词： | 词汇习得策略训练 认知策略 元认知策略 |
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