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| 图式理论与大学英语听力教学 | |
| 引用本文： | 张剑锋.图式理论与大学英语听力教学[J].经济研究导刊,2011(22):321-322. |
| 作者姓名： | 张剑锋 |
| 作者单位： | 西安科技大学,人文与外国语学院,西安,710054 |
| 基金项目： | 西安科技大学教育教学改革与研究项目"自主探究式教学模式下学习者综合能力培养的研究"，西安科技大学高等教育研究项目"外语教学与大学生综合素质拓展研究" |
| 摘 要： | 如何有效地提高英语听力理解水平是大家广泛关注的问题。目前,源自认知心理学的图式理论在英语教学中越来越受到重视,因此,将图式理论与大学英语听力教学相结合具有积极的指导作用。在听力训练过程中,利用图式理论的优势,充分激活学生听力理解中的图式,可以提高英语听力理解能力,从而达到提高听力水平的目的。 |
| 关 键 词： | 图式理论 听力理解 听力教学 大学英语 |
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