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| 思维导图辅助生成式背诵的实证研究 | |
| 作者姓名： | 聂思成 |
| 作者单位： | 郑州升达经贸管理学院,河南郑州,451191 |
| 基金项目： | 郑州升达经贸管理学院创办人科研基金项目,项目编号:2010YJ10; 河南省社科联、省经团联调研课题,项目编号:SKL-2010-1420 |
| 摘 要： | 传统的复制式背诵将背诵看作单纯的输入,而思维导图辅助生成式背诵基于修正后输出(modified output)的二语习得理论,将背诵看作输入与输出的互动与反馈.本实验对思维导图辅助生成式背诵与传统的复制式背诵进行了比较研究.研究发现,思维导图辅助生成式背诵比传统的复制式背诵更有助于缩小学习者的“想表达”与“能表达”之间的差距,更有利于学习者在一段时间之后准确回忆起所记忆的内容. |
| 关 键 词： | 思维导图 生成式背诵 表达差 延时回述 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |