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| 培养数学工程能力的实践与思考 | |
| 引用本文： | 姜雪,刘智,于巍.培养数学工程能力的实践与思考[J].江苏科技信息,2014(20). |
| 作者姓名： | 姜雪 刘智 于巍 |
| 作者单位： | 沈阳工业大学基础部; |
| 基金项目： | 辽宁省教育厅教学改革立项项目;项目名称:工科院校数学工程能力创新培养的探索与实践;项目编号:2012411 |
| 摘 要： | 文章基于工科专业学生的培养目标和定位,以数学的理论体系为出发点,结合实践教学,从数学思维方式的突破,数学思维的培养,数学模型构建能力的培养,改革成绩考核体系,使教学评价成为评价者与被评价者的双方互动的行为四个方面,探索并实践了如何更好地培养工科学生的数学工程能力。旨在与同行间相互学习与研究,不断完善教学体系,构建适应时代发展的课堂模式,不断提高工科学生的数学工程能力。 |
| 关 键 词： | 数学工程能力 数学思维 数学模型 教学评价 |
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