基于职业导向的新疆高职铁路院校高数课程定位

职业导向是如今许多高职院校的新型办学定位，但在此导向下加剧了高职院校着重专业教育轻基础教育的现象，高数愈不被重视。数学教育教学是高职教育教学的重要组成部分，其重要性及不可替代性毋庸置疑。本文结合新疆高职铁路院校高数教学实际，在调研铁道各专业对高数知识需求的基础上，基于当前就业与教育实际，从学生发展与企业实际需求出发，探究新疆高职铁路院校高数课程的科学定位，在此基础上以期实现高职铁路院校高数教学的职业实用性和导向性。