新闻语篇隐性评价与新闻英语阅读教学 |
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引用本文: | 仲晶瑶.新闻语篇隐性评价与新闻英语阅读教学[J].商业经济(哈尔滨),2012(17). |
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作者姓名: | 仲晶瑶 |
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作者单位: | 黑龙江大学西语学院,黑龙江哈尔滨,150080 |
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基金项目: | 黑龙江省教育厅2011人文社科项目:新闻语篇中的隐性评价研究的阶段性成果 |
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摘 要: | 新闻英语阅读是英语专业教学必不可少的一部分,好的教学成果的取得不仅依赖于讲授语言本身,更依赖于让学生了解英语新闻语篇独特的、不同于其他新闻语篇的文体结构和语言特点。要让学生知道,虽然新闻报道理论上要求客观,但是实际上其中或明或暗充斥着记者的主观态度和观点。尤其是对于其中的隐性评价,应以具体语篇为例讲明显性与隐性的特点及表现形式,帮助学生正确理解新闻语篇,使之成为独立的、有批判性思想的学习者,从而达到教学目的。
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关 键 词: | 新闻语篇 隐性评价 新闻英语阅读教学 |
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