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产教融合背景下高职经贸类专业供给侧改革——以“五位协同”人才培养机制为例
作者单位:
;1.江苏信息职业技术学院
摘 要:
推进和深化产教融合是发展我国职业技术教育的战略选择。本文从高职院校经贸类专业进行供给侧改革的要素分析入手,阐述了"五位协同"人才培养机制的内涵。从政府、学校、企业、学生四个角度分析推进产教融合面临的困境,最后从参与高职教育供给侧的主体角度提出相应对策。
关 键 词:
产教融合
五位协同
主动学习
产学研创
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