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| 浅谈小学高年级数学课堂评价教学的有效策略 | |
| 作者姓名： | 杨瑒 |
| 摘 要： | 数学作为一门对逻辑思维能力要求很高的学科,对于学生来说,他们处于认知世界的初步阶段,逻辑思维还没有形成,难以学好抽象的数学.数学教师在教学过程中,应当注意及时观察学生的学习情况,从不同角度出发,注重多方面评价学生的学习,激发学生的学习积极性,让其产生对数学学习的兴趣,形成良好的数学学习习惯. |
| 关 键 词： | 小学高年级数学 课堂评价 教学 |
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