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| 论创业教育融入“思品”课教学的原则及途径 | |
| 引用本文： | 汪风易.论创业教育融入“思品”课教学的原则及途径[J].中小企业管理与科技,2009(6). |
| 作者姓名： | 汪风易 |
| 作者单位： | 浙江财经学院人文学院 |
| 基金项目： | 浙江财经学院立项研究课题 |
| 摘 要： | 创业教育引入高校"思品课程"教学视阈,有利于实现"人的全面发展"的教育目标.以创业教育作为"思品课程"的教学抓手,充分利用学生的主体优势,创新教学内容、完善教学结构,实现课堂教学与实践教育的"一体化"培养,既能夯实学生的创业技能,提升创业教育水平,又能加强"思品课程"教学的现实针对性、提高教学实效性. |
| 关 键 词： | 创业教育 思想品德课 有机结合 原则 途径 |
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