大学日语公共课教学原则的探究 |
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引用本文: | 杨曦,李奇颖.大学日语公共课教学原则的探究[J].商场现代化,2010(13):192-193. |
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作者姓名: | 杨曦 李奇颖 |
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作者单位: | 河北外国语职业学院 |
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摘 要: | 传统大学日语公共课教学有着教学课时量少,教学任务繁重的特点,教师"一言堂"的教学方式所带来的不良教学效果到在课堂上越发明显的突显出来。作为一门外国语言教学,如何能够把传统的强调句型及语法的单调、枯燥教学模式转变成重视学生学习兴趣,并能够营造轻松愉快氛围的教学模式,便是我们在整个教学过程中的亟待解决的重要环节和核心问题。为了实现这种转变,就必须依靠教师在把握恰当教学原则的基础上,通过实际课堂教学中的精心设计,努力实现‘教’与‘学’的完美结合,最终完成大学日语公共课的教学目的。
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关 键 词: | 日语公共课 教学原则 教学改革 |
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