| 教学中预设与生成的融合处理研究 |
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| 引用本文： | 朱翠丽.教学中预设与生成的融合处理研究[J].嘉兴学院学报,2010(Z1):149-152. |
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| 作者姓名： | 朱翠丽 |
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| 作者单位： | 华东师范大学网络教育学院 |
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| 摘 要： | "动态生成"的数学课堂是新一轮课程改革倡导的基本理念,文章结合课堂实例从四个方面说明如何融合预设与生成,促进师生共同成长:一是恰当取舍预设,顺势促进生成;二是根据课堂变化,机动调整拓展生成;三是研读课程标准,合理预设引导生成;四是即时反思预设、瞬间修正以提高生成效率。
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| 关 键 词： | 教学 预设 生成 融合 |
Research into the Fusion of Presupposition and Generation in the Teaching Process |
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| ZHU Cui-li.Research into the Fusion of Presupposition and Generation in the Teaching Process[J].Journal of Jiaxing College,2010(Z1):149-152. |
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| Authors: | ZHU Cui-li |
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| Institution: | ZHU Cui-li(College of Network Education,East China Normal University,Shanghai 200062) |
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| Abstract: | "动态生成"的数学课堂是新一轮课程改革倡导的基本理念,文章结合课堂实例从四个方面说明如何融合预设与生成,促进师生共同成长:一是恰当取舍预设,顺势促进生成;二是根据课堂变化,机动调整拓展生成;三是研读课程标准,合理预设引导生成;四是即时反思预设、瞬间修正以提高生成效率。 |
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| Keywords: | teaching presupposition generation fusion |
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