| 从建构主义理论探索数学课堂教学的优化 |
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| 引用本文： | 沈方英.从建构主义理论探索数学课堂教学的优化[J].嘉兴学院学报,2010(Z1):157-161. |
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| 作者姓名： | 沈方英 |
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| 作者单位： | 南浔浔溪中学 |
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| 摘 要： | 在建构主义理论的指导下,教师应着眼于数学的本质和学生的特点,重视数学思想方法教学,培养学生的数学思维,实现个性化合作学习,培养创新精神,整体优化数学课堂教学,提升数学课堂教学价值。
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| 关 键 词： | 建构主义 创新品质 学习反思 数学思维 优化 数学课堂 |
Exploration of Mathematics Classroom Teaching Optimization from the Perspective of Constructivism |
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| Institution: | SHEN Fang-yin(Nanxun Xuxi Middle School,Huzhou,Zhejiang 313009) |
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| Abstract: | 在建构主义理论的指导下,教师应着眼于数学的本质和学生的特点,重视数学思想方法教学,培养学生的数学思维,实现个性化合作学习,培养创新精神,整体优化数学课堂教学,提升数学课堂教学价值。 |
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| Keywords: | constructivism innovation quality learning reflection mathematical thinking optimization mathematics classroom |
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