美国联邦教育机构的项目评估及启示

培养一名地质科技人才,需要几年甚至几十年的努力,是一项全社会参与的系统工程。文章探析了美国联邦机构大量的地球科学教育培训项目。美国联邦地球科学教育与人力资源发展趋势研究委员会对这些项目进行了评估,并提出了计划成功的评价标准,其经验为其他国家和地区培养新一代地质科学家提供了有力的借鉴。