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| 建构主义视域下“应急救护”课程教学研究 | |
| 引用本文： | 吕丹丹,米展,聂城,何军.建构主义视域下“应急救护”课程教学研究[J].江苏科技信息,2018(17). |
| 作者姓名： | 吕丹丹 米展 聂城 何军 |
| 作者单位： | 南京工业大学教学事务部;南京工业大学后勤服务部;江苏省红十字会 |
| 摘 要： | "应急救护"教学是高校健康教育的重要内容,但目前高校"应急救护"课程教学还存在教学周期短、教学模式单一、师资力量薄弱等现实问题。因此,文章提出基于建构主义教育理论,为进一步推进"应急救护"课程教学发展,需从完善课程体系、夯实师资基础、重视实践教学3方面入手,提升"应急救护"教学成效。 |
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