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| 高校教学评价“1+2”体系设计及反馈机制研究 | |
| 引用本文： | 崔亚飞,经庭如.高校教学评价“1+2”体系设计及反馈机制研究[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2015(1):123-125. |
| 作者姓名： | 崔亚飞 经庭如 |
| 作者单位： | 安徽财经大学 财政与公共管理学院,安徽 蚌埠,233030 |
| 基金项目： | 安徽财经大学教学研究项目“基于量规的互促式教学评价体系及应用研究”，项目编号acjyyb2013036) |
| 摘 要： | 高校教学评价体系是提升高校教学质量、促进教学相长的重要制度保障。当前高校教学评价体系普遍存在着评价重点不明确、缺乏有效反馈机制和无法凸显应有功能等弊端。将现行高校教学评价体系优化为以"学生评教"为核心、以"日常教学规范评价"和"同行或督导评教"为辅助的"一个核心+两个辅助"框架,并依据各自评价侧重的关键要素实施相应的反馈机制,可以有效提升高校教学评价体系的教与学互促式功能。 |
| 关 键 词： | 高校教学评价体系 反馈机制 互促式动态化 |
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