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| 建构主义理论下的数字化大学英语教学研究--以抛锚式教学模式为例 | |
| 引用本文： | 胡立.建构主义理论下的数字化大学英语教学研究--以抛锚式教学模式为例[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2015(1). |
| 作者姓名： | 胡立 |
| 作者单位： | 湖南高尔夫旅游职业学院,湖南 常德,415900 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学规划课题大学英语专项课题“高职院校数字化英语课件标准的研究与应用”研究成果，项目编号Xjk12yyb049) |
| 摘 要： | 建构主义理论是经典的教学理论，目前已逐渐成为指导英语教学的重要理论之一。利用抛锚实教学模式中的创设情境、确定问题、自主学习、合作学习、效果评价等几个方面能够帮助更好的实施数字化大学英语教学。注重教学情景的营造，创建问题空间并鼓励学生自主学习，注重小组合作学习，及时进行效果评价等方式成为了英语教学中探索教学新思路，从而提高学生的英语应用能力。 |
| 关 键 词： | 建构主义 抛锚式教学模式 数字化教学 |
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