人本视域下高职院校学分制的实践解读——一名专任教师的视角 |
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引用本文: | 皮湘林.人本视域下高职院校学分制的实践解读——一名专任教师的视角[J].企业家天地,2011(6):117-118. |
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作者姓名: | 皮湘林 |
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作者单位: | 长沙民政职业技术学院社会工作系; 湖南长沙410004 |
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摘 要: | 高职院校实行学分制有非常重要的意义,对于一名专任教师来说,对于学分制的认识不仅是理论上的,而且是实践层面的。人本视域下的学分制应该是尊重学生个性,让学生学习自由,因材施教。学分制的改革提高了高职院校教师的竞争意识,促使教师提高教学质量,争当"双师型"教师,需要用多种灵活的考试方式和手段来考察学生的学习成果。
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关 键 词: | 人本 高职院校 学分制 |
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