管理类课程案例教学法的合理运用 |
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引用本文: | 王军伟,孙国锋.管理类课程案例教学法的合理运用[J].南京审计学院学报,2006,3(4):77-79. |
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作者姓名: | 王军伟 孙国锋 |
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作者单位: | 1. 南京审计学院管理学院,江苏,南京,210029 2. 南京审计学院经济学院,江苏,南京,210029 |
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摘 要: | 案例教学法具有实用主义、知识学习、团队合作、创新等特征。在国内管理类课程案例教学中,主要存在课时比例较低、案例教学随意性较大、案例质量不高、缺乏有效组织以及成绩考核缺乏有效手段等问题。合理运用案例教学,需要重视教学案例整理、编写与选用,转变教师与学生角色,加强案例教学管理,同时也要充分认识到案例教学的局限性。
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关 键 词: | 教学理论 案例教学法 管理类课程 |
文章编号: | 1672-8750(2006)04-0077-03 |
收稿时间: | 05 9 2006 12:00AM |
修稿时间: | 2006年5月9日 |
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