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小学数学有效课堂的建构
引用本文:
周华.小学数学有效课堂的建构[J].当代旅游,2018(2).
作者姓名:
周华
作者单位:
贵州省瓮安永和中心完全小学
摘 要:
有效课堂作为一种理念、一种教学实践模式,在数学教学中,教师要善于运用各种策略,激发学生求知欲,使学生爱学乐学;要善于创设条件,发挥学习主动性,使学生能学;同时要注意学习方法的指导,培养学生主动获取知识的学习能力,使学生会学,充分调动学生学习的积极性主动性。
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