基于隐性知识流动的审计课程案例教学 |
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引用本文: | 黄溶冰,王丽艳.基于隐性知识流动的审计课程案例教学[J].中国会计电算化,2007,10(11):91-92. |
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作者姓名: | 黄溶冰 王丽艳 |
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作者单位: | 南京审计学院,南京210029 |
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摘 要: | 隐性知识指高度个人化的、主观的、基于长期经验积累的知识。根据审计学科的特点.审计课程教学中存在着如何促进隐性知识传播和共享的问题。本文基于隐性知识流动的视角,指出在审计案例教学过程中,通过互动式、启发式的情景再现和角色扮演等活动,可以提高学生利用显性知识分析和解决问题的能力,使学生在潜移默化中获取隐性知识。同时,给出了审计案例教学的目标、原则与方式。
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关 键 词: | 隐性知识 流动 案例教学 审计课程 |
文章编号: | 1673-0194(2007)11-0091-03 |
收稿时间: | 2007-01-02 |
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