“慕课”教学模式下动态教学资源的生成与利用探析——以苏州大学为例

本文总结了苏州大学两年的教学改革和教学实验体会,把“慕课”教学模式下生成的动态教学资源归纳为四类,即:学生在提问过程中生成的教学资源、教学过程中生成的扩展性教学资源、师生在教学中相互激发所生成的教学资源、学习分析技术保障下生成的教学资源.作为教师,必须把握这些教学资源的生成与利用规律,并即时利用整合这些动态中生成的资源服务于教学,提高教学的动态性活力.