基于SPOC+TBL的混合教学模式在食品理化检验课程中的实践 |
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引用本文: | 姜梦琪,于叶,常南,刘旸旸,王斯瑶,郭连莹.基于SPOC+TBL的混合教学模式在食品理化检验课程中的实践[J].化工管理,2023(31):28-31. |
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作者姓名: | 姜梦琪 于叶 常南 刘旸旸 王斯瑶 郭连莹 |
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作者单位: | 沈阳医学院 |
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基金项目: | 辽宁省教育科学“十四五”规划课题(No.JG21DB520); |
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摘 要: | 文章介绍了一种基于SPOC+TBL的混合教学模式在食品理化检验课程中的应用。该教学模式分为线上自学和线下团队学习。在线上自学阶段,学生通过SPOC平台观看视频课程;在线下团队学习阶段,学生分成团队,进行讨论分析。在TBL课堂中,学生展示结果,老师点评、总结问题并指出重点。通过对学生的学习成绩和满意度的调查,证明该教学模式有助于学生成绩的提高和能力的培养。
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关 键 词: | 食品 理化检验 SPOC+TBL 混合式教学 |
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