混合式金课背景下优质教学资源共建共享研究与实践——以哈尔滨金融学院量化投资课程为例

在混合式金课背景下，以哈尔滨金融学院量化投资课程为例，探索优质教学教育共建共享的路径。基于优质教学资源，明晰教学设计；基于学情分析，明确教学目标；基于互联网，搭建共建共享平台。探索混合式金课背景下量化投资课程共建共享的实践路径：以课程思政为引领，构建课程新体系；基于OBE理念，提高学生自主学习能力；实行信息化教学，充分开发优质教学资源；丰富评价主体，有效落实及时评价体系。为实现混合式金课背景下优质教学资源共建共享，提出可以合理依托社会资源，提升资源建设效率，实现平台集聚效应，完善长效机制，创建省内高校合作联盟等建议。