关于农村学生学习英语的调查报告

在农村初中阶段的英语教学中,约有四分之一或更多的学生无法适应现阶段的英语学习。他们外语学习能力较差,外语成绩较低,上英语课时甚至心情烦躁,继而放弃英语学习,两极分化现象由此产生。本文从分析这种现象产生的原因入手,结合自己在教学实践中积累的经验．提出一些解决问题的对策及建议。