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浅谈如何激发聋哑学生对数学课堂的兴趣
引用本文:武孔兰.浅谈如何激发聋哑学生对数学课堂的兴趣[J].魅力中国,2010(34):309-309.
作者姓名:武孔兰
作者单位:河南省永城市聋哑学校,河南永城476600
摘    要:培养学生数学学习的良好习惯任重而道远,聋哑学生是一个弱势群体,由于在学生群体的特殊性,决定了教师必须对学生的生活、学习更加关注,更需要教师的耐性、师德。让学生对学习数学产生浓厚的兴趣,从内心深处产生不竭的动力,从而挖掘出学生的无穷潜力。

关 键 词:聋哑学生  弱势群体  师德  多媒体教学  创设情境
本文献已被 维普 等数据库收录!
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