浅谈如何激发聋哑学生对数学课堂的兴趣 |
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引用本文: | 武孔兰.浅谈如何激发聋哑学生对数学课堂的兴趣[J].魅力中国,2010(34):309-309. |
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作者姓名: | 武孔兰 |
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作者单位: | 河南省永城市聋哑学校,河南永城476600 |
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摘 要: | 培养学生数学学习的良好习惯任重而道远,聋哑学生是一个弱势群体,由于在学生群体的特殊性,决定了教师必须对学生的生活、学习更加关注,更需要教师的耐性、师德。让学生对学习数学产生浓厚的兴趣,从内心深处产生不竭的动力,从而挖掘出学生的无穷潜力。
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关 键 词: | 聋哑学生 弱势群体 师德 多媒体教学 创设情境 |
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