“学困生”与我们同行——更新教育理念优化学困生教育 |
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引用本文: | 姚莉.“学困生”与我们同行——更新教育理念优化学困生教育[J].魅力中国,2010(32):389-389. |
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作者姓名: | 姚莉 |
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作者单位: | 陕西省建筑材料工业学校,陕西西安710061 |
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摘 要: | 当新课程改革如一股汹涌的浪潮在全国快速曼延之时,教育工作者也在积极探索,寻求更有效、快捷的教育方式彳艮多人把注意力放在了能力强、学习好的优等生身上,更多地关注在优等生身上产生的实效,而忽略了对学困生的教育。学困生顾名思义即学习困难的学生,于是有人认为这些学生无潜力可挖,不值得关注或无可就药,从而失去了对他们的希望,放弃了对他们的教育。还有的教师由于面对的学困生太多而感到忧心重重、焦虑万千。
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关 键 词: | “学困生” 新教育理念 优化 同行 学习困难 新课程改革 教育工作者 教育方式 |
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