积极探索适应新课程的数学课堂教学模式

新课程下的教学模式改革必须遵循学生学习数学的心理规律，必须以学生为主体，教师为主导。使教学内容尽可能源于学生生活，处理好生活化与数学化的关系，教学时学生主动参与师生共同交流，使每个学生都得到发展。