数学符号教学的若干思考

符号化思想是基本数学思想的组成部分。数学符号教学不仅是整个数学教学中的一个重要组成部分，而且以它们的外形反映出数学创造的自由形式的数学美。在我们传统的教学中积累了一些关于符号化教学的经验，但是，面对数学课程改革的新形势，我们还有许多不足之处。一方面，我们要深刻把握数学课程标准中符号感的内涵。另一方面，我们要在教学实践中进行探索、反思。我们认为，在符号教学中以下几个问题值得关注。