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培养学生的逻辑思维能力——西方经济学教学之难点分析
引用本文:潘孝军,高文进.培养学生的逻辑思维能力——西方经济学教学之难点分析[J].商业经济(哈尔滨),2011(3):115-117.
作者姓名:潘孝军  高文进
作者单位:曲靖师范学院经济与管理学院;
摘    要:西方科学研究注重逻辑思维能力,而习惯于直觉经验性思维方式的中国学生在学习西方经济学的过程中感到“非常难学”。尤其是地方高校的财经、管理类学生本身的数学基础相对薄弱,班级中存在相当比重的文科学生,这使西方经济学的教学可谓“难上加难”。教师在教学过程中有必要对基本数学概念进行再梳理、做好与数学理论的衔接工作、进行图形板书化解抽象问题以及更多地利用生活案例加强学生的逻辑思维能力,提高西方经济学的教学效果。

关 键 词:西方经济学  课堂教学  逻辑思维能力

Developing Students' Logical Ability: Difficult Points of Western Economics Teaching
PAN Xiaojun,GAO Wenjin.Developing Students' Logical Ability: Difficult Points of Western Economics Teaching[J].Business Economy,2011(3):115-117.
Authors:PAN Xiaojun  GAO Wenjin
Institution:PAN Xiaojun,GAO Wenjin
Abstract:Western scientific research values logical ability,while Chinese students with thinking patterns based on instinct and experience feel very hard to learn western economics,especially,for the students majored in finance and management of local universities.Their basis on mathematics is weaker,and a considerable proportion of them are students of arts,which is harder in teaching western economics.The teachers should reorganize the basic mathematical concepts,connect them with mathematical theories,settle abst...
Keywords:western economics  logical ability  classroom teaching  
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