|
|||||
|
|
| 数学史融入高等数学教学的有效途径研究 | |
| 作者姓名： | 林应炬 |
| 作者单位： | 宁德职业技术学院 |
| 摘 要： | 随着我国高等数学教学工作的不断推进,数学史因其能够增加学生的学习兴趣,营造出一种宽松的学习氛围,有助于学生更好的理解极限、导数等概念,因而在我国的高等数学教学工作中备受青睐.因此,本文主要对数学史融入高等数学教学的有效途径进行了研究和分析,希望通过本文能够为数学史更好的融入高等数学的教学工作,促进我国高等数学教学工作更全面、更细化、以及更科学合理化提供一定的参考和借鉴. |
| 关 键 词： | 数学史 高等数学教学 有效途径 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |