新工科背景下理工类学科课程思政教学的实践路径 |
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引用本文: | 高胤羲.新工科背景下理工类学科课程思政教学的实践路径[J].数据,2023(2):151-152. |
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作者姓名: | 高胤羲 |
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作者单位: | 哈尔滨工程大学 |
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摘 要: | 课程思政作为教育思想政治工作的个性,在推动学生成长发展具有关键作用。新工科背景下,力图培养复合型、创新型人才,不仅要注重学生专业能力的成长,还注重其综合的素养的发展。这就需要加速推进理工类学科课程思政教学的改革与发展,将课程思政的理念与认识深入融入其中,落实“立德树人”的教学目标。
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关 键 词: | 新工科 理工类学科 课程思政 实践路径 |
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