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| 留美教育家与民国时期现代大学制度的建立 | |
| 引用本文： | 张军.留美教育家与民国时期现代大学制度的建立[J].湖北商业高等专科学校学报,2010(6). |
| 作者姓名： | 张军 |
| 摘 要： | 庚款留美生归国后将"教授治校"、"学术自由"、"学术自治"等现代大学制度的核心观念移植于所在大学;1927年大学区制的试行及流产,极大地促进了美式现代大学制度在中国的确立.蒋梦麟、梅贻琦主政北大、清华,标志着美式现代大学制度在中国的全面建立."教授治学"将学术权力与行政权力分开,更符合高校这种学术机构的管理原则;设"研究教授"与"专任教授"有赖于资金的支持.哥伦比亚大学模式对现代中国大学模式的建立有着较大的影响.现代大学制度的建立翼护了大学的学术独立、人格独立和思想自由精神,有助于阻隔世俗力量、行政权力对大学自治、学术自治的干预和侵扰.但在五四之后的那种狂飚突进年代,传统教育制度中的一些合理因素也在这个"西化"过程中被扬弃、被忽视. |
| 关 键 词： | 庚款留美生 教育家 民国时期 现代大学制度 Era Education System Chinese 学术自治 行政权力 教授治学 大学模式 现代中国 自由精神 学术自由 学术权力 学术机构 学术独立 人格独立 美式 狂飚突进 |
Returned Scholars from the U.S and Their Significant Contributions to Chinese Higher Education System in the Republic Era |
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