基于“1+X”证书制度的高职院校双师型教师教学创新团队建设路径研究

“1+X”证书制度下开展双师型教师教学创新团队建设，是提升职业教育质量和学生就业能力、构建对接职业标准的课程体系、打造技术技能人才培养高地的的重要目标任务。针对当前“1+X”证书制度下高职院校双师型教师教学创新团队建设存在建设资格标准体系有待明确、政校企“三元”合作培养有待强化、动力保障机制有待完善三大困境，提出了三大具体路径和具体建议对策。一是围绕“双师型”教师个体成长和“双师型”教学团队建设两个角度，明确基于“1+X”证书制度的双师型教师教学创新团队建设标准体系；二是建立合作企业的遴选标准、优化校企双方的培养模式、丰富校企“1+X”证书制度合作交流形式，构建校企双元培养模式；三是坚持开放式实施“1+X”证书制度试点工作理念、构建“1+X”证书制度师资团队建设等级评价指标、提升各类各级“1+X”职业等级证书的市场含金量，创新“1+X”证书制度的双师型教师教学创新团队建设动力保障机制。