专业学位研究生实践能力培养现状与满意度影响因素的实证研究

专业学位研究生教育已成为我国高层次应用型人才培养的重要组成部分，实践能力培养是专业学位研究生教育的核心，对于提升培养质量具有重要意义。文章通过理论研究和调研数据分析，建立了研究专业学位研究生实践能力培养满意度的结构方程模型，分析了工程管理类专业学位研究生实践能力培养现状和存在的问题，探讨了实践能力培养模式和提升路径。文章提出加强双导师之间的合作与交流，完善企业产教融合利益共享机制，推进课程体系改革，强化多元化质量评价与反馈机制等能力提升的优化路径，进而满足社会经济发展对应用型、复合型高层次工程管理专门人才的需求。