|
|||||
|
|
| 隐喻认知理论与大学英语词汇教学 | |
| 引用本文： | 贺颖,石秀文.隐喻认知理论与大学英语词汇教学[J].产业与科技论坛,2014(11):167-168. |
| 作者姓名： | 贺颖 石秀文 |
| 作者单位： | 北华大学公共外语学院 |
| 摘 要： | 隐喻是一种重要的认知工具。本文基于隐喻的认知角度,指出应重视英语基本词汇的教学,应通过隐喻深入讲解多义词和构词,并且需要注意隐喻反映在英汉词汇上的文化异同。积极借鉴隐喻的认知理论必将推动英语词汇教学。 |
| 关 键 词： | 隐喻认知理 词汇教学 文化差异 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |