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| 中等职业学校《会计学原理》教学导入方式探讨 | |
| 引用本文： | 陈贵银.中等职业学校《会计学原理》教学导入方式探讨[J].财会学习,2017(3). |
| 作者姓名： | 陈贵银 |
| 作者单位： | 河南省洛阳经济学校 |
| 摘 要： | 传统的《会计学原理》教学导入方式是从会计的概念入手,注重会计学科理论体系的逻辑与完整,并没有考虑到学习者的知识储备与思维方式,脱离了中等职业学校学生的学识水平状况,在《会计学原理》教学实践中教学效果不理想.本文推荐的导入方式,可以激发学生的学习兴趣,让学生产生自觉探讨会计学知识的强烈好奇心,把枯燥的理论推导过程转变成为有趣的讨论,收到了较好的教学效果. |
| 关 键 词： | 中等职业学校 会计学原理 教学导入方式 |
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