《中国近现代史纲要》课教学实效性研究——以当代大学生满意度为视角

本文以当代大学生的满意度为视角,采取调查问卷的实证分析方法,对西安5所大学"中国近现代史纲要"课教学进行了抽样调查研究。并认为:1应加强对纲要课教师教学的培训,从教师教学态度、手段方法上改进教学现状。2应积极开拓纲要课教学的课内外实践模式及教学模式丰富教学。3构建专题教学体系,实现教材体系向教学体系转化。4建立全新的考核评价机制。